由中国教育国际交流协会主办的第26届中国国际教育年会（以下简称“年会”）主体活动于2025年10月29日至11月1日在北京举办。本届年会主宾国为新西兰。教育部部长怀进鹏和新西兰科学、创新与技术部长沙恩·雷蒂（Shane Reti）出席年会开幕式并致辞。学校党委副书记、校长许建领和副校长李月受邀参加年会系列活动。

·第二届中国—新西兰教育发展论坛

10月30日下午，第二届中国—新西兰教育发展论坛成功举办。本届论坛由中国教育部和新西兰教育部共同主办，中国教育国际交流协会、教育部中外人文交流中心、新西兰教育国际推广局和新西兰大学协会共同承办。中国教育部副部长任友群和新西兰大学教育部长，新西兰科学、创新与技术部长沙恩·雷蒂（Shane Reti）出席论坛全体会议作主旨发言。

在任友群和雷蒂的共同见证下，李月代表学校与新西兰奥塔哥理工学院签署共建“新能源汽车培训中心”的合作协议。

李月代表学校与新西兰奥塔哥理工学院签署共建“新能源汽车培训中心”的合作协议。

随后，许建领在应用教育分论坛作主旨报告，向与会嘉宾介绍了学校的办学情况以及产教深度融合模式，重点以学校“标准引领、教随产出、协同出海”新能源汽车技术人才培养新生态为例，介绍了学校与比亚迪协同育人的创新实践。报告受到与会嘉宾的广泛关注。

许建领在中国—新西兰教育发展论坛应用教育分论坛作主旨报告。

教育部国际合作与交流司副司长赵磊、新西兰驻华大使乔文博（Jonathan Austin）、新西兰教育部副秘书长安迪·杰克逊（Andy Jackson）、新西兰驻华使馆教育参赞陈荣恩（Ron Xavier）等出席论坛。来自中新两国教育主管部门、院校和教育机构的200余位领导和代表参会。

·世界职业技术教育发展联盟理事会一届二次会议

10月31日，世界职业技术教育发展联盟（以下简称“联盟”）理事会一届二次会议召开。联盟主席、中国教育国际交流协会会长刘利民出席并主持会议，来自8个国家的13位理事会成员和代表以线上线下相结合的方式出席会议。

世界职业技术教育发展联盟（以下简称“联盟”）理事会一届二次会议在北京召开。

许建领作为联盟理事参加会议。会议明确了2026年联盟工作重点等重要内容，并明确联盟将启动第二届世界职教大奖评选工作以及推动首批工作提案的项目转化与落地实施等相关工作。学校提交的“全球新能源汽车产教协同共同体建设”成功入选联盟首批工作提案。

世界职业技术教育发展联盟于2024年成立，旨在适应全球科技革命与产业变革和职业技术教育发展的要求，本着“相互尊重、自愿平等、互利共赢”的原则，搭建多元、普惠、包容的全球职业教育治理平台，促进全球职业教育高质量和可持续发展。本次会议是联盟运行步入正轨的一次关键会议。

·中欧教育科研合作创新论坛

10月29日上午，由中国教育国际交流协会主办，西安交通大学承办的“中欧教育科研合作创新论坛”成功举办。中国教育国际交流协会副秘书长傅博，希腊驻华大使叶尼奥斯·卡尔佩里斯（Evgenios Kalperis）出席论坛。来自中国以及欧洲8个国家的30多所高校以及企业代表共同围绕“高效协同，创新驱动，共促可持续发展”主题展开研讨。

李月受邀参加圆桌讨论环节，围绕“数字化与智能化赋能的未来高等教育合作新范式”这一主题与中外嘉宾展开讨论。李月表示，中欧高校应建立互认互通的数字教育标准体系，培育具备数字素养与全球胜任力的人才，中欧高校要不断加强对话与合作，探索合作共赢新范式。

·全球视野下的职业技术教育创新发展论坛

10月30日下午，“全球视野下的职业技术教育创新发展论坛”（以下简称论坛）成功举办。论坛由中国教育部职业教育与成人教育司指导，中国教育国际交流协会主办，世界职业技术教育发展联盟（以下简称联盟）和天津职业技术师范大学共同承办，吸引了来自联盟理事及成员单位、职业院校、行业企业、研究机构以及国际组织等近200名嘉宾和代表参会。

李月受邀参加主题研讨环节，环节聚焦“数智时代的职业教育发展创新路径”主题。李月围绕数智时代职业教育面临的挑战和趋势，从产教深度融合、办学模式改革创新、教师能力和素养提升等内容分享了未来职业教育创新发展的实施路径和具体行动。环节由教育部职业教育发展中心副主任黄辉主持。

据了解，本届年会由中国教育国际交流协会主办，以“以教育见世界”为主题，主宾国是新西兰，包括全体大会、平行论坛、合作洽谈和教育展览等百余场双多边活动。来自70多个国家和地区的驻华使领馆官员和教育机构代表，教育部有关司局单位负责人，地方教育行政部门负责人，中外院校校长，交流协会理事和会员单位代表，合作伙伴代表等中外教育工作者参会。（国际交流与合作处 李斯敏）